为进一步提升思想政治理论课教学质量，深化《中国近现代史纲要》课程内涵建设，3月30日中午12:40，成都东软学院马克思主义学院在A2-303会议室召开了集体备课会。本次备课会聚焦课程第三章《辛亥革命的成与败》、第四章《中国共产党成立和中国革命新局面》，由陈媛媛、彭晓彬担任主备课人，课程组全体教师参加此次研讨。

备课会伊始，陈媛媛老师围绕第三章“辛亥革命的成与败”进行教学展示。她强调第三章是承接第一二章内容，铺垫后续章节内容，她以“辛亥革命为什么是历史必然？为什么辛亥革命既成功了又失败了？为什么资产阶级共和国方案在中国行不通”三个核心问题为讲课切入点，通过回答上述核心问题推导出后续中国共产党领导革命走向胜利的历史逻辑。其次，她通过讲述背景、革命过程和辩证评价失败经验得出历史结论的授课思路，对章节三个核心问题一一进行讲述。比如，陈媛媛老师从民族危机加深、清末新政失败、革命组织成熟等角度讲述辛亥革命爆发原因，强调辛亥革命不仅推翻帝制、建立共和的历史功绩，授课教师应该进一步引导学生深刻理解革命阶级的局限性和中外反动势力的勾结，导致辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，进而得出资产阶级共和国方案在中国无法实现的根本原因。最后，陈老师阐述了旧民主主义革命的局限性，指出只有新的革命阶级才能改变中国近代落后的局面，帮助学生领悟“只有中国共产党才能救中国”的历史必然性。

在案例选取方面，陈媛媛老师分享了运用历史镜像和生动细节叙事来丰富课堂内容。她指出通过视频、互动问答、纪录片等方式，还原武昌起义、南京临时政府成立等关键历史场景，增强课堂的感染力与互动性，激发学生的爱国热情和历史责任感。围绕互动问答，陈媛媛老师以“辩论”的形式让学生讨论革命派和改良派的不同观点，启发创新教学方法。

随后，彭晓彬老师围绕第四章“中国共产党成立和中国革命新局面”的内容进行系统阐述。彭老师首先将第四章分为“中国先进分子为什么选择了马克思主义”和“为什么说中国共产党的成立是开天辟地的大事”两个专题，强调本章教学重难点是围绕马克思主义与中国共产党诞生展开教学。彭老师通过十月革命、北李南陈、五四运动与工人阶级等章节重要历史人物和事件，运用视频、新闻、图片等多媒体形式，讲述为什么中国人民选择马克思主义的原因，以及中国共产党的诞生过程。随后，彭老师从中国共产党与马克思主义相互联系的角度，详细回答了为什么中国共产党的成立是开天辟地的大事，对中国近代史发展带来的历史作用。其次，彭老师立足课程，结合当下发生的历史，以古今对比强化学生思考理解章节内容。比如彭老师以AI为视角，结合刚闭幕的全国两会、“十五五”规划等最新时事内容，对中国共产党领导全国人民进行革命建设取得成就的经验进行了总结，进一步明确为什么中国共产党的诞生是历史的必然，为什么中国人民最终选择了中国共产党，提升本章教学的效果和课程吸引力。

之后，课程组老师还围绕课程教学展开了教学讨论，张宪民老师就课堂互动问答环节，提出备课老师可以将章节互动话题和扩展资料分享到课程工作群，以便课程组老师运用于教学环节，助力课堂教学效果，增加课堂教学内容。陈媛媛、彭晓彬等老师，也围绕课堂互动环节分享了各自思路方法。最后，李凤老师强调4S平台第一阶段学习即将截止，对第二阶段学习开放工作进行了部署。

此次备课会为教师们搭建了高效的交流平台，通过思想碰撞与经验共享，进一步凝聚了教学共识。成都东软学院马克思主义学院还将继续坚持以集体备课为抓手，切实筑牢协同共进的教学共同体，持续开展其他备课活动，不断推动思政课教学改革创新，确保思政课既有理论深度又有情感温度，切实提升育人实效。