1. AI启航：人工智能基础
教师介绍：何笑宇，成都东软学院智能工程系专任教师。从教以来，主要讲授《大学计算机基础》《人工智能基础》课程。主要研究方向人工智能，物联网等。
课程介绍：“AI启航：人工智能基础（非计算机类）”课程通过趣味化和科普化的方式，向非计算机专业学生介绍人工智能的基本概念及其实际应用。课程内容涵盖图像识别、自然语言处理、语音技术等核心AI技术，通过生动的案例和互动体验，帮助学生在无需编程基础的情况下掌握AI工具的使用。学生将通过具体实例学习如何在日常生活和各行业中应用人工智能技术，激发兴趣，提升技术应用能力，为未来的学习、工作和生活打下坚实的AI基础。
2. 职场礼仪与商务
教师简介：向雪碧，SOVO讲师。2021年-2022年4月，融创中国-环融集团从事投资工作。2022年4月-至今，在成都东软学院任教。承担创新创业学院《创新创造与改变》、《从非商业计划到商业计划》、《思维创新与开发》的教学工作。发表论文5篇、参与著书一部、主持并参与科研项目6项，企业横向课题1项；校级科学研究优秀成果奖2项。任教以来负责SOVO学生就业求职培训及简历指导。20周年校庆礼仪培训，并制作校庆接待手册，开展礼仪相关培训合计十余场。
课程简介：《职场礼仪与商务》课程的核心在于“‘礼’于心，‘仪’于形”。其目的在于帮助学生认识并掌握职场文化和商务礼仪的基本要素，进而培养他们将这些知识应用于实际情境的能力，以确保学生在步入职场后，能够迅速适应并展现出良好的职业素养。本课程通过理论与实践相结合的方式，着重培养学生在不同商务场景中的礼仪技能，提升其沟通、协作和谈判等职场竞争力。课程内容涵盖商务接待、会务管理、商务宴请、沟通谈判技巧、国茶文化、服饰要求、个人素养、面试礼仪等方面。同时，课程也加入语言表达训练模型，如高效沟通模型、积极倾听技巧、应对冲突的语言策略、非语言沟通的配合等，帮助学生在职场中增强语言表达的清晰度和说服力，提升其在复杂环境中的沟通能力。通过这些内容的学习，学生不仅能够熟练应对多种职场情境，还能够培养内在的礼仪文化修养，成为具有“礼”内修意识的职场人。
授课时间：（详见青果选课系统）
3. 积极心理学
《积极心理学》是面向全校本科/专科专业的公共选修课，课程以积极心理学理论知识为基础，结合积极心理团体辅导，开展理论与实践结合的教学活动。
课程理论部分以《清华大学积极心理学十六讲》为参考，讲授美好人生、品格优势、积极动机等积极心理学相关内容；课程实践部分以小组开展团体讨论为主，每节课就一个积极心理学相关主题做小组讨论，并做小组代表总结发言。通过理论学习、小组讨论和自我练习的方式，使学生掌握积极心理学相关知识，并能运用积极心理学知识改善个人心理状况，提高生活满意度，过更幸福的生活！
推荐教材/参考书：《清华大学积极心理学十六讲》。
4. 《世界旅游文化鉴赏》课程介绍：
《世界旅游文化鉴赏》是面向全校本科/专科专业的公共选修课，课程以世界旅游文化鉴赏为根基，将世界旅游与旅游文化相结合。本门课程的教学目标是，通过该课程的学习，使学生了解各国的名胜古迹、历史遗产、地域文化、民俗风情、饮食文化和精美艺术等，使学生开阔视野，学习了解世界旅游文化，提升学生的人文素养和审美情操；在教授过程中，增加英语讨论环节，有助于增强学生的英语交流能力和自我展示能力，提升学生的综合素养。
推荐教材/参考书：世界旅游文化(第2版) 北京大学出版社。
5. 科研诚信素养教育
教师简介：梅珊，中山大学文物与博物馆学专业硕士，现为成都东软学院图书馆馆员。曾指导学生获首届川渝高校信息素养大赛省赛二等奖。同时承担《文献检索与利用》课程教学工作。
彭博，黑龙江大学图书情报硕士，现为成都东软学院图书馆馆员。曾指导学生团队获首届川渝高校信息素养大赛省赛三等奖。同时承担《文献检索与利用》课程教学工作。
课程简介：希望通过这门课程的学习，能够让使学生在掌握应用现代信息技术及设备进行科研活动的同时，遵守各类学术规范，提高科研诚信意识与科技伦理教育，促进学风校风建设。
课程内容：科研诚信的基本概念；科研诚信建设发展脉络；科研伦理道德及学术不端行为；学术论文的写作；学术规范。
授课时间：详见青果选课系统，上课地点为华天图书馆，课程为线上线下结合。
6. 文献检索与利用
教师简介：图书馆教学团队
课程简介：文献检索与利用课程，是培养学生掌握文献信息的检索与利用，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课。文献资源的种类多样、数量繁多、检索方式灵活，如何从众多纷杂的文献中高效搜索、筛选出需所要内容，并合理利用所得文献形成成果，是本门课程主要授课内容。
本课程适合将要面对毕业论文写作的大三、大四学生，及对文献检索有兴趣的大二学生。
课程开设四个班级，授课内容一样，仅可选择其中一个班级上课。
主要内容：文献检索基础知识；文献检索原理；纸本文献检索；数据库电子文献检索；文献信息的利用。
授课时间：详见青果选课系统。
7. 计算机应用基础
教师简介：何明浩，信息中心老师，信息中心学生助理团队指导老师。曾承担课程：《大学计算机基础》、《计算机网络》、《路由与交换技术》、《网络综合布线》和《数据备份与恢复》等。
课程简介：随着计算机技术的飞速发展，计算机已成为人们日常工作中必不可少的工具。掌握和使用计算机已经成为人们必须具备的一项基本的工作技能之一。大多数计算机使用者都会遇到如何组装计算机；计算机软件、硬件和网络发生故障，如何进行处理等一系列的问题。
计算机原理和制造技术是相当专业的知识，但从普通用户的角度来说，一般使用的是个人计算机。计算机的组成并不复杂，只要学会了计算机的一般组装与维护常识，即使是普通用户也可以做好日常的维护工作。本课程的目的在于，通过学习能够掌握计算机的基础知识、比较系统地了解计算机的硬件组成和结构，掌握软件的安装方法，从而达到能自己动手组装计算机的目的，并且能够对计算机进行正确的日常维护和常见故障的排除。本课程采用了大量的视频和图片教学，图文并茂、浅显易懂。通过对本课程的学习，同学们可以对计算机有一个比较系统的认识和了解。
授课时间：周一晚上、周四晚上
8. Reading the World (外刊时文热门话题解读)
教师简介：鲁英，女，成都东软学院外国语学院公共英语教学部老师，副教授，毕业于四川外国语大学翻译专业，硕士学位。主讲《大学英语》、《英语翻译》、《英语语法》、《英美文学》、《应用英语写作》、《对外汉语（基础听力）》等课程。近年来发表以下学术论文：《对外汉语教学中的文化教学》、《浅析二语教学中的课堂活动》、《任务型语言教学的背景和理论基础》、《英汉“前——后”空间隐喻对比研究》、《大学英语四级考试阅读题型中的语法障碍研究》、Quantitative Research on the Impact of Inquiry Learning on English Teaching Effectiveness等。以副主编身份参与编写《高级英语写作教程》和《大学教学与翻译研究》；参编成都东软学院晨读教程《知味悦读》上下册。主持院级科研项目《大学英语综合课中任务型课堂活动的设计与实施探索》、《教育数字化转型背景下研究性教学模式探索——以<外刊时文热门话题解读>为例》，主持横向项目《澳洲特大樱桃品种培植本地化》、主持海外项目《神奈川県川崎治水砂防基盤図》；参与院级项目《留学生全英文授课专业汉语课程体系建设探索》（排名第二）、省级科研项目《合作学习团队在大学英语教学中的应用研究》（排名第二）、《传统文化传承背景下中国工匠文化的海外传播研究》（排名第二）、成都市纵向项目《传统文化传承背景下中国工匠文化的海外传播研究》、四川省级纵向项目《智慧教育背景下澳大利亚中文教学发展的实践研究》、四川省级纵向项目《教育国际化背景下新建本科院校来华留学生教育探索》、校级课程思政课“Chinese（1）”的建设（排名第二）并获得三等奖等等。
课程简介：本课程通过阅读最近一周外刊上最新某个热门话题的某些核心内容，如：互联网技术、经济、科学、环保、健康、文化、法律、自然、医疗、世界政治、时尚等，一方面引领学生全面了解四、六级及考研英语阅读、听力考试的文化背景及内涵（以上考试内容均源于外刊）；一方面帮助学生拓展国际视野，更进一步了解世情，增强文化自信。同时，该课程将指导学生阅读不同视角的新闻报道、锻炼学生自行搜集同一话题相关资料并进行综合阐述的能力（汉语讨论或者辩论等多种形式），打破学生由于没有“输入”而无法“输出“或者无法用英语输出的困境，并逐步了解外刊时文的话语模式，逐渐培养英语阐述相关话题的能力。
推荐教材：在线最新时文（电子版），由老师课前或者课中提供，无需其他专门教材。
授课时间：第1-16周 （线上线下相结合）
注：本课程要求第二外语为英语的学生
9. 楷书基础
教师简介：邓振宇，男，国家画院青苗书画家，广东省书法家协会会员，毕业于暨南大学美学专业，获硕士学位。主讲《篆书基础》、《书法与篆刻》、《楷书基础》、《两宋山水画》、《乒乓球训练》等课程。作品及文章发表情况：2012年2月，书画作品刊登于《中国收藏·美术》；2013年5月，作品及个人资料入编红旗出版社出版的《新中国美术家大典》；2013年8月，于《名作欣赏》总440期发表《调性古所闻，熙熙兼穆穆——浅析陈献章哲人书学观念的哲学基础》一文；2013年10月，《文人篆刻的开山鼻祖——浅议米芾篆刻艺术及用印观念》一文于“2013西泠印社国际学术研讨会”获三等奖；2013年11月，《从“朴拙之‘丑’”到“马捕鼠之丑”——论清代以来书法“审丑”的历史演变》一文入选“中国书法·岭南论坛”并获优秀论文奖；2015年5月，于《宁夏大学学报》（人文社会科学版）总第188期发表《论李邕书风之嬗变》一文。2016年6月，《<端州石室记>作者献疑》一文入选“首届广东省书法研究生论坛”。
课程简介：《楷书基础》是美育通识教育中书法鉴赏系列课程的重要组成环节。楷书又称“真书”，与篆书、隶书合称正书。自唐代以来，楷书被广泛用于官方文书。楷书作为中国书法五种书体中最为常见而且有较高实用价值的一种，对于应用型技术型大学的学生来说有其重要意义。
本课程主要教学内容包括楷书发展史、楷书结体剖析、楷书家专题、楷书临摹、楷书作品制作等。楷书是法度严谨结体端庄的实用性书体。通过演示教学向学生传授正确的楷书笔法是本课程的重要目的，同时也讲解隶书像楷书演变的过程，通过教学引导学生涉猎文字学的基本常识。本课程意在提高学生的艺术鉴赏力和动手能力。通过授课和对国学文化的渗透，进一步发挥本课程的美育功能，使学生理解书法中 “真”、“善”、“美”的本质内涵。
推荐教材：任政、钱沛云，《楷书基础知识》，2018年1月第1版，上海书画出版社。
授课时间：详见青果选课系统。
注：本课程学习内容为毛笔书法，笔墨纸砚等文房用具需自备。
10. 中国民族民间音乐鉴赏
教师简介： 戚煜，毕业于西南民族大学艺术学院 音乐与舞蹈学硕士，承担主要课程：《沟通与演讲》、《中国民族民间音乐鉴赏》、《中国民族器乐赏析》。
课程介绍：《中国民族民间音乐鉴赏》是一门旨在帮助学生全面了解中国传统音乐文化的课程。本课程以“民间歌曲”、“民间舞蹈音乐”、“民间器乐”、“说唱音乐”以及“戏曲音乐”五部分为主线，从传统到现代，融合东方与西方，为同学们构建了一个更加丰富和完整的音乐文化知识理论体系框架。在课程中，学生们可以深入了解不同类型音乐的历史和文化背景，以及演奏各种乐器的技巧和方法。同时，他们也可以了解到中国传统音乐在世界音乐史上的地位和影响，并探索如何将传统音乐与现代音乐相结合，创造出新的音乐形式和风格。本课程旨在提高学生的文化素养和审美能力，让他们更好地欣赏和理解中国传统音乐的魅力，同时也为他们提供了一个广阔的音乐世界，鼓励他们积极参与传统音乐的传承和发展。
授课时间：详见青果选课系统。
11. 名著及其影视作品赏析——红楼梦
《红楼梦》中国古典文学的巅峰之作，以其深邃的思想、精湛的艺术，如同一座取之不尽的文化宝藏，滋养着一代又一代读者的心灵。本课程聚焦《红楼梦》原著与据此改编的经典影视作品，引领同学们开启一段深度赏析之旅。
本课程旨在培养同学们的文学鉴赏能力与影视审美素养，通过对《红楼梦》原著与影视作品的全方位解读，启发同学们对人生、社会、艺术的深入思考。无论你是《红楼梦》的资深爱好者，还是初次接触这部名著的新人，都能在本课程中收获独特的感悟与知识。欢迎同学们踊跃选修，一同走进《红楼梦》的奇幻世界，领略经典的永恒魅力。
12. 犯罪心理学
教师介绍：周楠，华东政法大学本科，《犯罪心理学》、《人体损伤鉴定》、《物证技术研究》、《法医学》、《犯罪现场取证研究》等学科学习经历，具备一定的理论基础、犯罪心理侧写及案例分析能力；英国约克大学人力资源管理专业硕士，8年3家500强人力资源管理工作经验，积累大量丰富心理咨询，员工关系和组织行为学、员工心理学等实操经验。
课程介绍：《犯罪心理学》课程是一门法学+心理学方向的选修课程，该学科主要研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性又有鲜明的实践性。
教学目标：通过本课程的学习，使学生了解犯罪这一复杂社会现象产生的心理学机制，能够理解和分析各种犯罪心理形成的原因和过程，犯罪心理结构要素及其发生、发展、变化的规律性，能运用犯罪心理基本理论分析不同类型犯罪人的心理，掌控识别、揭露、预防、控制犯罪心理的对策和方法。
教材选择：《犯罪心理学》-刘健清（中国政法大学社会学教授）
此教材适合非法学专业非心理学专业学生学习和掌握基本知识，包含对犯罪心理学基本理论、犯罪动机、犯罪人格、暴力犯罪心理、性犯罪心理、青少年犯罪心理、女性犯罪心理、群体犯罪心理、变态犯罪心理、犯罪心理测试、犯罪心理画像侧写、审讯心里策略等十三章内容的理论讲解和影视资料解析。
其他教学材料推荐：
1.《犯罪心理研究》（2010）- [中]李玫瑾；
2.《犯罪心理学》（第四版）（2023）- [中]梅传强；
3.《犯罪人论》（2011）-[意]切萨雷•龙勃罗梭，译者：黄风
4.《犯罪心理画像》（2005）-[美]布伦特•E•特维，译者：李玫瑾
13. 斯坦福设计人生课
教师介绍：周鹏，国家二级创业导师,成都市青年创业导师,ICAN国际大赛评委,陕西广播电台创新创业特邀点评嘉宾,200+企业咨询经验，全球创业指导基金会 (NFTE)系统创新思维特聘专家,畅销书《程序员成长课》作家,颠覆哈佛斯坦福的创新型大学Minerva亚太区顾问,开发女同社交软件lala，获得薛蛮子团队投资,公众号“中国黑客联盟”“黑马公社”，全网粉丝超500万，被杭州麻瓜网络科技有限公司收购,抖音助力四川蒲江猕猴桃，最高销售记录单日1吨,在宁波助力四川越西农产品，首播70分钟50.48万销售记录，被人民网和央视报道,孵化抖音账号“喵宁酱”，全网粉丝超600万，被邀请参加湖南卫视天天向上节目。
课程简介：《斯坦福设计人生课》是来自斯坦福大学最受欢迎的选修课，由2位斯坦福创新教授Bill Burnett和Dave Evans共同研发，他们早年都是苹果公司的产品设计师，至今已经有超过 15 年的成功经验（2007年研发）。他们发现，即使是在斯坦福这样的顶尖学校，85%的学生并不知道自己未来该去向何处、该如何抉择……当面对职业选择、人生困惑等难题时，就算是全球最顶级的创新专家，也找不到专业的理论体系能给予帮助。2013年，哈佛、麻省理工、耶鲁等大学在常春藤联盟大会上听到了Bill的分享后，纷纷效仿，并竞相开设人生设计实验室，设计人生开始走进每一个世界名校。2021年，《斯坦福设计人生课》教育体系正式进入中国。
教学目标：解决学生目前就业难题
课程内容：
01：关于斯坦福设计人生课
02：工作观和生活观教育
03:人生仪表盘
04:奥德赛计划
05:心流体验等等。
参考教材：《斯坦福大学人生设计课:如何设计充实且快乐的人生》
授课时间：详见青果选课系统
14. 中医养生
公选课课程《中医养生》是在中医理论指导下，根据人体生命活动变化规律，研究调摄身心、养护生命、祛病延年的理论和方法的中医分支学科。通过本课程的学习，旨在使学生熟悉中医养生学的独特理论、方法及应用要点，了解有关中医养生的概念、基本特点和养生原则，对养生保健有一定的认识。同时在学习过程中，深刻体会中国传统医学的博大精深，培养养生保健的思维与意识，弘扬中国传统文化，提高民族文化自豪感。
主要内容：讲授关于调神、睡眠、排毒、药膳、饮食、四时、运动、经络、体质等养生内容的理论、原则及具体方法。
推荐参考书：《中医养生保健学》
授课教师：周甜甜，中医针灸方向，主要承担课程：《慢病健康管理》、《中医学基础》、《疾病干预技术与健康指导》、《中医养生保健学》、《中医养生适宜技术》。
王鑫钰，中医药食同源方向，主要承担课程：《健康教育与健康促进》、《营养与食品卫生学》。
高静，中医养生方向，主要承担课程：《流行病学》、《中医养生》、《卫生法规》。
授课时间：详见青果选课系统。
15. 语言的运用与技巧
任课教师介绍：宋庆荣，男，山东省临沂市郯城县人。1983年7月山东大学数学系毕业参军入伍。2005年从空军第二飞行学院以副教授及空军专业技术大校军衔身份退出现役。2006年8月入职成都东软学院基础部，在数学教研室担任教研室主任并兼任高等数学专职教师。2017年2月在质量部任学校督导专员。现为高等职业技术学院副教授兼教学督导，
公选课课程《语言的运用与技巧》，是在相关理论的指导下，综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中的口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际、沟通等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生语言的运用与技巧，培养学生心理素质，锻炼学生口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。
推荐教材：无。
授课时间：详见青果选课系统。
16. 以“案”说法
教师简介：魏兴慧，女，外国语学院专任教师，毕业于中国政法大学，获法律职业资格证书。主要研究方向为中西文化、英语翻译、法律实务，曾荣获全国高校外语课程思政教学案例大赛二等奖、四川省“高教社杯”普通本科高校外语课程思政教学比赛一等奖。
课程简介：法律，一门经世致用的学科，与我们的生活密切相关。本课程将法律置于社会生活中，结合具体的法律案例，涉及校园、家庭、职业等方面，引导学生用法律诠释身边发生的常见现象，在明辨法理的过程中学会自我保护。 课程内容上，以生活中广受关注的法律问题入手，突出内容的实用性；教学形式上，结合图片、小视频、动画等形式呈现，追求可视性和通俗化。以“案”说法，让原本枯燥的法言法语变得生动形象，让学习者在学法中知法守法用法，以法律维护自身的合法权益，抵制违法犯罪现象。
授课时间：详见青果选课系统。
17. 中国汉服文化和设计
任课教师简介：徐丽，人类学专业，主要研究方向：文化人类学、非物质文化遗产、文化景观、饮食人类学。主要学术论文：《传统村落保护与发展的认知研究》、《何以为羌？从羌人到羌族》；主要项目主持与参与：主持《传统村落聚落形态的整体性保护研究》项目；参与2021年云南省教育厅科学研究基金项目《哈尼族独有乐器“气律”及其曲调的抢救性调查研究》；参与2021年云南民族大学学生学术科技创新活动项目《汉末晋初之际的南中大族与南中政治空间的演变》。参与2018年省社科基地项目《云南沿边少数民族特色村寨乡土景观与乡村振兴协同发展研究》。
课程简介：本门课程分为理论课程部分和实践课程部分。《中国汉服文化和设计》这门课程的目标旨在介绍和深入解析汉服的历史、文化、款式、制作工艺、搭配以及穿着礼仪等方面，同时引导学生理解和欣赏汉服的美学价值，以及如何在现代设计中融入汉服元素。通过课程学习：了解汉服的历史与文化：使学生深入了解汉服的历史起源、发展历程以及在中国古代社会中的地位和作用，培养学生对汉服文化的兴趣和认同感。掌握汉服的基本款式与特点：通过课程学习，学生应能识别并理解汉服的基本款式、色彩搭配和图案设计，为后续的汉服设计打下基础。了解汉服的制作工艺：学生应了解汉服制作的基本流程和工艺，包括剪裁、缝纫、刺绣等，以及面料的选择和搭配，这有助于他们更深入地理解汉服的设计和制作。掌握汉服的朝代搭配：学生应学习如何根据汉服的特点和适用场合进行搭配，并了解穿着汉服的礼仪和注意事项，这有助于他们在日常生活中更好地展示和传承汉服文化。实践课程部分：锻炼学生操作实践能力，动手制作能力，培养审美。
18. 中国社会前沿问题研究
教师简介：张磊，毕业于四川大学，硕士，讲师。主要讲授《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。在《四川社会科学研究》等刊物发表学术论文多篇，其中，《人力资本与中国经济发展》获河南省第九届优秀论文成果、社会科学研究成果二等奖，参与多项省级课题，担任主研。主持校级《马克思主义基本原理概论》一流课程建设。
课程简介：马克思主义是对时代任务的解决和回答，社会研究和社会调查方法是对大学生宣传普及马克思主义思维和调查方法。在社会研究和社会调查方法问题方面，着重在马克思主义的社会观、社会研究和社会调查方法，以及当代社会工作前沿问题等方面提高大学生马克思主义理论应用能力，提高大学生对综合素养。
教学目标：供非专业学生了解马克思主义，更好地理解社会研究和社会调查方法前沿问题和提高自身全面素质。拟讲授的主要内容：马克思主义社会观、社会研究和社会调查方法前沿问题、和社会工作前沿问题等。
参考教材：
1. 《马克思主义社会观》，孙熙国，安徽人民出版社，2015.6。
2. 《社会学与中国社会研究》，洪大用，中国人民大学出版社，2020，1。
授课时间：详见青果选课系统。
19. 《民俗与非物质文化遗产》课程简介
任课教师简介：徐丽，人类学专业，主要研究方向：文化人类学、非物质文化遗产、文化景观、饮食人类学。主要学术论文：《传统村落保护与发展的认知研究》、《何以为羌？从羌人到羌族》；主要项目主持与参与：主持《传统村落聚落形态的整体性保护研究》项目；参与2021年云南省教育厅科学研究基金项目《哈尼族独有乐器“气律”及其曲调的抢救性调查研究》；参与2021年云南民族大学学生学术科技创新活动项目《汉末晋初之际的南中大族与南中政治空间的演变》。参与2018年省社科基地项目《云南沿边少数民族特色村寨乡土景观与乡村振兴协同发展研究》。
课程简介：本门课程分为理论课程部分和实践课程部分。理论课程部分让学生了解民俗与非物质文化遗产的概念、特点和价值，以及保护和传承这些文化遗产的重要性并将这种保护落实到课堂实践中去宣传发扬。需要学生了解民俗学的基本概念和研究方法，掌握非物质文化遗产的定义、分类、特征及其价值评估标准；熟悉民俗与非物质文化遗产的历史演变、地域分布及民族特色。培养文化自觉和文化自信；强化社会责任和社会担当；实践课程部分：锻炼学生操作实践能力，动手制作能力，培养审美。
20. 皮肤健康与美容
教师简介：蒋友琼，都江堰市中医医院皮肤科主任，硕士研究生，都江堰名医，主任中医师，毕业于成都中医药大学中医外科专业（皮肤性病学方向），第七批四川省中医药管理局学术和技术带头人后备人选，四川省第五批老中医药专家学术经验继承人，师承全国名中医艾儒棣教授，现任中华中医药学会皮肤科分会第五届委员会委员，中国整形美容协会中医美容分会第二届理事会常务理事，中国中医药研究促进会皮肤与美容分会常务委员，中医药学会中医外科、皮肤科专业委员会第九届委员会常务委员，四川省女医师协会皮肤病专业委员会委员，四川省中医药发展促进会第一届皮肤病专业委员会委员，四川省中医药学会学术流派传承专业委员会委员，四川省中医皮肤病专业医疗质量控制中心专家组成员等。善于中西医结合，治疗各种皮肤疾病及性病，精于辨证治疗皮肤顽疾及损容性疾病，如银屑病、红斑狼疮、硬皮病、白癜风、斑秃、脱发、疣、溃疡、各种顽癣等疑难杂病，治疗过敏性疾病如湿疹、荨麻疹、神经性皮炎、过敏性紫癜及病毒性疾病如腮腺炎、水痘、带状疱疹疗效显著；采用中医辨证结合火针、中药特色面膜治疗痤疮、黄褐斑、酒渣鼻、雀斑等损容性疾患有独特疗效；擅长皮肤科手术、各类新型激光的治疗以及皮肤美容等。医德医风良好，深受患者好评。
课程简介：本课程《皮肤健康与美容》着眼于常见的皮肤性病科常见疾病基本知识，以科普的方式讲解专业的皮肤美容知识、传播科学性行为意识。使学生初步掌握皮肤的结构功能，选择合适的护肤品，从清洁、保湿、防晒等方面建立正确科学的护肤知识，确立正确的外貌观念，增强自信；以皮肤科常见疾病如痤疮、脱发、雀斑、黄褐斑、癣、荨麻疹、湿疹、日光性皮炎等，指导学生认识皮肤的健康状态，普及常见皮肤疾病的防治；通过宣讲艾滋病、梅毒等高危性病，指导学生建立科学性行为观念，减少高危性病的发生，引导学生关爱自己。秉持将理论与实践相结合，结合实际讲解生活中常见皮肤性病，采用通俗易懂的方式进行教学，解决日常生活中的皮肤问题及青春期烦恼，以正确科学的态度对待皮肤护理及性病防范，促进健康的生活理念形成。
