1.社交语言艺术

教师简介：

蓝鹰，男，教授，研究方向：中文。主要讲授《现代汉语》、《社交语言艺术》、《古代汉语》、《语言学概论》、《汉字学》等课程。在《天津师范大学学报》《南开大学学报》《古汉语研究》《语言论丛》《云南师范大学学报》《中华文化论坛》等刊物发表学术论文50多篇，其中多篇为《人大复印报刊资料》全文转载。独著、合著《上古汉语虚词研究》《古今汉语虚词大词典》《巴蜀历史与文化》《互联网与大学生》《社会主义文化与大学文化建设》《攀枝花本土方言与习俗研究》《汉语方言接触视角下的四川客家方言研究》等著作多部。主持或参与国家、省部、厅级课题10多项，多项成果获四川省教学成果一等奖、四川省哲学社会科学优秀成果二、三等奖、四川省“五个一工程”优秀图书奖、四川省教育厅人文社会科学成果一等奖等。省精品课程《巴蜀历史与文化》和国家精品课程《中国美术简史》主要团队成员。

课程简介：

社会交往是人类和人类社会赖以存在的基础，同时也是社会发展进步的巨大动力，而社会交往的最基本手段就是人类的语言。语言运用得如何将影响到与人沟通、社交的效率甚至成败。

社交语言艺术课程通过社会交往中语言运用的原理和技巧讲授，使学生懂得社交中语言运用的基本理论，掌握一些基本的语言运用方法，从而提高交际能力，特别是在工作、学习和日常生活中，更好地适应社会交往和职场交际的需要。

通过本课程的学习，使学生认识语言在社交中的重要作用，懂得社交语言运用的一般规律，在遵循这些规律的基础上，掌握一些语言交际的技巧和方法，自觉地在社交中调适自己的语言行为，从而提高语言交际的能力和水平，以适应社交、工作和学习需要。具体的培养目标和标准如下：

1.知识要求：掌握原理篇中有关语言要义之公众心理、文化价值观的差异、语言表达的逻辑要求等的理论；掌握社交语言的四大理论源；掌握应用篇中有关语言应用的方法；了解作为新兴交叉学科的公关语言学的研究对象、任务、本质属性及其特征；原理篇和应用篇中的有关知识。

2.能力要求：能将应用篇中的日常交往、职场面试、身体语言等语言应用的方法技巧用于实践，并能对语言运用的优劣进行分析，最终提高语言运用能力。

授课主要内容：

序言：社交知识、语言知识简介

一、语言与心理

二、语言与文化

三、语言与逻辑

四、社交场合的语言运用

1.社交从称呼开始

2.交谈聊天的技巧

3.肢体语言的运用

2.音乐鉴赏

教师简介：

刘华强，男，副教授，研究方向：音乐理论。

科研、主编教材：

论文 《感悟二十世纪音乐》 《江汉论坛》杂志社

论文 《论中西音乐节奏的基本形态》

武汉音乐学院学报《黄钟》

论文《歌曲<生死不离>曲式分析》武汉城市职业学院学报

课题 《湖北风格的儿童歌曲在农村幼儿园的推广传承研究》湖北省教育科学十二五规划研究课题 课题编号2011B489

课题 《湖北风格的儿童歌曲在农村小学、幼儿园的推广传承研究》 武汉市市属高等学校教学研究项目 课题编号2011128

主编 大学音乐系列教材《音乐鉴赏》 武汉理工大学出版社2004年出版

主编 全国职业教育“十二五”规划教材《乐理视唱与和声基础》 华中理工大学出版社2013年出版

主编 小学《音乐教师用书》第六册 湖北科学技术出版社2005年出版

主编 《手风琴考级教程》 湖北美术出版社2007年出版

副主编 高校教材《中国民间音乐概论》第五章 《民间器乐》 华中师范大学出版社2004年出版

与音乐专业相关的社会团体组织兼职：

湖北省音乐家协会手风琴学会副会长兼秘书长

湖北省音乐家协会儿童音乐委员会副会长

湖北省教育考试院自考类音乐专家组成员

教育部华中师范大学基础教育中心研究员

全国社会艺术水平考级考官

全国手风琴邀请赛评委（中国教育学会音乐教育专业委员会）

课程简介：

教学目标：本课程是向学生讲授音乐鉴赏知识，培养音乐欣赏能力和进行曲式分析的音乐理论课程。通过本课程的学习,加强大学生文化素质教育,培养学生的审美能力和艺术思维方式,使学生在聆听过程中感受中西方音乐的经典作品,从中领会作品所体现的文化意蕴，从而提高音乐鉴赏的能力。

本课程应激发学生对社会生活敏锐的感觉和丰富的感情。培养学生的艺术想象力，让理工科学生把对美的欣赏和能力渗透和转化在所学专业之中。

课程内容：

1、音乐基本理论与鉴赏知识

2、中外器乐、声乐作品欣赏与分析

考核评估：

1、期末采用撰写论述文随堂考核模式；

2、考试内容：选修了《音乐鉴赏》课后的感悟，并附一首器乐作品或声乐作品的曲式分析，曲目自选；

3、考试评分：考试占60%；平时占40%。

教材：

《音乐鉴赏》 武汉理工大学出版社

《乐理视唱与和声基础》 华中理工大学出版社

3. 那些站在中国历史节点上的风流人物和奇瓌事迹——中国士人

教师简介：

何立明，男，教授，研究方向：社会历史人文。《荆楚学术》杂志主编，大学语文研究学会全国理事，湖北省常务理事，武汉地区副会长。任教35年，必修课《文学概论》《中国近现代文学作品选讲》《文学批评的案例研究》》《大学语文》《大学情景修辞写作》等；选修课《知识与知识分子问题》《士人的故事》《汉口叙事》《鲁迅的故事》，以及《如何欣赏电影中的爱情》等。著书有《中国士人》（湖北省社科基金资助）、《不到云端无写作——〈无法安宁〉诗性批评》和《大学语文的课堂和书房——语文教学笔记》（武汉市社科联资助）；发文有《沉默的心语——评〈周思聪与友人书〉》、《咔嚓的力量》、《大学语文是一门安静的课》。《〈诗经·国风·氓〉“桑”义辨及其源流考》一文曾获教育部二等奖，《中国士人》一书现被美国麻省理工“Hayden（海登）人文与科学图书馆”收藏。

课程简介：

士人是中国历史上一个具有话语独占性、伦理担纲性、人格独立性和人身依附性的社会群体，也是一个文化类型，还展现中国特色的光彩熠熠人格真善美文化，是今天读书人的精神人文资源。《中国士人》课，讲述历史上这一批士人中的历朝历代典型，重点讲其知识、思想、信仰和气质、人格，借以呈现出不同朝代之士人的品性。其次，注意介绍不同朝代社会特征与文化流变，以贯穿一条中国士人的命运史、思想史和精神史，展现一道中国士人思想文化和人格变迁的风景线。第三，述评结合、点面分析，通过对历史上代表性士人之别具一格行迹、风华绝代品性的评析，穿破时代的隔阂，使之可观可睹、可怀可想，为今天的读书人接通可取可用的人文历史源泉。

大致说来，从思想文化上看，春秋士人坐而论道、战国士人游走谋权；汉代士人皓首穷经、魏晋士人任性谈玄；唐代士人建功立业、宋代士人义理思辨；明代士人随心所欲、清代士人经世求实。从人格气质上看，春秋儒士温柔敦厚，战国游士性情激越，汉代经士性格义烈，魏晋名士品性风流，唐代文士意气骄张，宋代学士理性沉郁，明代异士心性狂狷，清代绅士趣新开明。历史上，中国士人精神一代代续接、延伸和发展到今天，际会于当下读书人的精神生活与人格世界中。这是一根绵邈不断的红线，这一根人文红线或隐或显、或深或浅，必将从今天我们每一个人身上穿过。她又将如何穿过？《中国士人》课，或许可以提供反思的资源，提供人文的参照。

总之，《中国士人》课通过讲述中国历史上的十几个代表性士人，意在给学生们初步建立一个中国士人的文化视域、一个人格参考系、一个反观自身的精神史平台；从这些中国士人形象中，体悟其人格魅力，解开其思想奥秘，辨析其知识底蕴，洞察其结构逻辑，也学习其安身立命的智慧，借以应对当下的转型社会，即一个读书人学习需要如何生活处世，怎样开拓进取。

考试以完成1800字的读书报告形式进行。

4. 正念专注力训练

教师简介：

王晋，女，副教授，研究方向：心理健康教育。中国CPS临床心理注册系统注册心理师 ，四川省心理协会危机干预工作委员会秘书；曾担任《大学生心理健康教育》、《大学生就业教育》、《职业生涯规划》、《大学语文》等公共基础课、《幼儿发展心理学》、《营销心理学》等专业基础课、《用心理学看电影》《提升专注力与学习效率》等公共选修课程的教学工作；曾主编《大学生心理健康教育实用教程》《大学生就业与创业教育》等教材，并参编多部教材。

课程简介：

本课程旨在通过体验正念，引导学生提高专注力，更好地应对快节奏生活带来的焦虑和困扰，培育正念生活方式，增强社会适应能力。本课程的主要内容包括：

1.课程介绍、学习要求及相关设置

2.正念的基础知识

3.认识了了解我们的“自动导航系统”

4.区分“想法”“情绪”和“感受”

5.练习“气定神闲”

6.观察和理解我们的“逃跑”

7.不责备、不评判地看到我们本来的样子

8.分辨来自内心深处的声音

9.学习与痛苦相处

10.你学会专注了吗？

11.正念生活

5. 舞蹈鉴赏

教师简介：

刘靖，助教。毕业于成都体育学院，体育教育训练学硕士研究生，主攻体育舞蹈、艺术集体操。

课程简介：

《舞蹈鉴赏》是一门为培养学生对舞蹈艺术的鉴赏能力，配合高校提高学生综合素质而开设的通识选修课程，是发展学生直觉、想象、推理以及表达、交流等观察社会、与社会交融的能力而开设的通识选修课程。该课程主要介绍舞蹈所展现的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐等要素。课程主要内容包括：舞蹈的起源演变、芭蕾欣赏和练习、体育舞蹈的起源演变及练习。

开设舞蹈鉴赏课程的主要目的是培养学生对舞蹈艺术的鉴赏能力，提高学生的综合素质，从而使学生逐步达到自我完善。该课程将通过独特的教学手段（观摩、讲授、示范等），有计划、有目的、有组织的教学过程，使学生掌握舞蹈鉴赏的一般知识，掌握舞蹈艺术评价的基本方法，培养和提高学生了解美、欣赏美和创造美的能力，进而在观摩娱乐、欣赏分析舞蹈作品的通识情感得到升华。

起止日期：第4周至14周

总课时：32学时

上课时间：周三9、10、11节（18:30——20:50）

上课地点：B2 ——3楼

授课对象：16、17级

人数：30人

6. 数学建模

教师简介：

路琳燕，女，吉林大学硕士。

主讲课程：高等数学

主要科研成就：

论文《Laplace方程边值问题的一种数值解法》

发表论文《二维手性介质层电磁散射问题的积分方程方法》于《数学物理学报》

课程简介：

《数学建模》课程教学目标：提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生更好地理解工程科学基础（包括数学、物理学及信息技术等领域）。

在教学中全面训练学生运用数学工具建立数学模型、应用科学计算方法解决实际问题、编写数学软件的技能技巧；突出学生自主学习和自主实践，实现课内课外、教学科研相结合。

课程主要教学内容：

数学模型、初等模型、规划模型、差值与拟合方法、微分方程模型、综合评价方法等

推荐教材：

数学模型（第五版）姜启源 谢金星 叶俊 编

《数学建模方法及其应用》 韩中庚 编

数学建模算法与应用（第二版）司守奎 孙兆亮主编

7. 旅游目的地概述

教师简介：

李翀晖四川大学工商管理研究生，2015年6月入职。担任的教学情况：课程：《西方经济学》、《商务策划》、《管理学》。国家高级导游，国际领队，澳大利亚国家旅游局认证澳大利亚旅游专家，荷兰旅游局认证荷兰旅游专家，瑞士旅游局认证瑞士旅游专家。

课程简介：

本课程系统地介绍了目前已经全面开展出境旅游业务的82个目的地国家(地区)的基本情况，每个国家(地区)均单独列章，分为“国(区)情掠影”、“经典景点”、“旅游资讯”三个部分。课程主要讲述旅游目的地国家的历史、地理、民族风情、旅游资讯、旅游购物、海关政策、名胜古迹等。选用教材：《旅游目的地概述》夏林根旅游教育出版社。

8. 可编程教育机器人

教师简介：

易锦多,讲师，毕业于东北大学。2004年加入东软集团工作，先后任系统工程师、售前咨询顾问、项目经理等职位。2018年引进索尼KOOV可编程机器人项目与学院实验实训中心创办联合实验室。

课程简介：

教学目标

1．教学目标的总体概述

通过KOOV应用程序，使学生能从零基础开始学习编程而设计的自主课程。课程包含“创意编程入门”和“创意拼搭入门”，在创意编程入门中，通过在各单元中了解编程功能块以及电子元件的使用方法等过程，学习机器人编程方法。在创意拼搭入门中，可以了解积木模块的种类、学习稳定重心，掌握有趣的动作的不同表现方法。让学生在完成一个个任务的过程中循序渐进掌握机器人拼搭和编程知识。本课程采用了易于理解的“可视化编程”，通过将程序传送至机器人，在重复试错与观察机器人反应的变化中，学会如何赋予机器人想要的动作。其组件涵盖了加速度、光学、触摸、声音等传感器及控制器和驱动单元。

2．教学目标列表

（1）空间思维及动手能力的培养；

（2）软硬件结合的应用，编程学习的过渡使逻辑能力的提升；

（3）物联网应用的实际产品能将编程直接与生活接轨；

（4）创意思维能力提升体现学生多个领域的价值，创造更多就业方向，让学生直接了解最新科技。

9. 摄影基础

教师简介：

王凯，男，四川摄影协会理事，曾任四川师范学院、四川音乐学院艺术系讲师，现为王老师连锁摄影培训学校总校长，四川省总工会特聘讲师，中国农业银行、中国人寿特邀讲师，四川省消防总队、西川大学华西医学院特邀讲师，佳能中国、索尼影像、耐司光学特聘讲师，四川省内多个景区特邀摄影师。

在大众摄影、影像视觉、人像摄影等多篇杂志发表原创文章，带领团队研究摄影知识学习及摄影应用考核相关理论体系并申请知识产权保护，参与草拟并定制中国摄影师从业资格考核标准。

14年创办王老师摄影培训学校并在成都、绵阳、西安、重庆、昆明等多地开设分校，成为全国摄影培训行业唯一连锁品牌。

课程简介：

摄影基础课程是现阶段高等艺术院校教育计划中为培养人才、提高学生素质所设置的重要一环，这是现代艺术教育类学科的重点，涉及摄影技术、摄影技巧、摄影艺术等多个板块类容以及当今社会摄影的实际运用。

本课程的教学目标是普及摄影的基础知识、基本理论及实操技巧，主要类容包含摄影发展简史、主流相机操作要领、摄影用光、摄影构图、人像摄影基础、风光摄影基础、夜景摄影基础、商业摄影基础等多个板块。

本课程坚持理论与实践相结合的原则，采取课堂讲授、课外练习相结合的教学方法，结合《数码单反摄影圣经》、《数码摄影入门与进阶》等主流教材进行学习，帮助学生掌握知识。

10. 青城武术与身心健康

教师简介：

刘绥滨，男，青城派第三十六代掌门人。1982年参加工作，毕业于重庆医科大学，93年停薪留职，后创办青城武术馆至今，2005年辞去干部公职。自幼习武，现为都江堰市政协常委，四川省非物质文化遗产代表性继承人，四川省旅游学校巴蜀武术养生学院院长，四川省武术研究会会长，中国武术青龙气短，兼职邯郸学院，西安体育武术学院，人民大学健康管理学院。

课程简介：

青城武术发源于四川都江堰市青城山，有近2000年历史，现为四川省非物质文化遗产，在全球80多个国家有上百万人习武，载入《青城山志》，《中华武术展现工程》，《中华武藏》，《中华太极拳大百科》。课程将从选取青城武术各流派中简单、易学、有效的内容，作为普及推广

11.美术鉴赏

教师简介：

周伟，女，教授。从事艺术鉴赏、中国美术史、艺术学概论等课程教学工作30年。在《当代文坛》《中华文化论坛》《四川戏剧》等刊物发表学术论文20余篇。2014年编著《中国美术简史》一书，清华大学出版社出版。此外还主编、参编多部教材。

课程简介：

本课程以东西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析美术发展史上的经典美术作品以及介绍著名艺术家生平追求。本课程的基本任务是：陶冶学生艺术、道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人文精神；初步了解世界优秀美术遗产。

通过本课程的学习，培养学生以下专业技能：

1.了解美术的概念、本质以及美术鉴赏的对象等内容；

2.掌握美术欣赏基础知识；

3.初步学会欣赏中外美术史上的美术佳作。

授课主要内容：

一、绪论

二、美术的分类及艺术语言

三、绘画艺术鉴赏

四、雕塑艺术鉴赏

五、建筑及园林艺术鉴赏

12.广告心理学

教师简介：

胡立琴

科研简历：

1.Study on Service Quality Evaluation System of Tourism Supply Chain. Liqin Hu, Xin Zou. 978-1-921712-55-5.2017

2. 胡立琴,韦兰萍, 魏小林. 基于O2O教学模式的应用型本科专业双语课程建设探索——基于《ERP原理与应用》课程[J]. 经营管理者, 2017(23).

3.基于TOPCARES-CDIO物流信息技术课程双语教学改革探索[J].物流工程与管理,2016, 38(10):170-171.

4.海尔物流的成本控制对物流企业的启示[J].时代报告：学术版, 2015(4):151-151.

5.大学生网络购物行为调研[J]. 环球市场信息导报, 2015(15):111-111.

6.参与精品资源共享课《ERP原理与应用》课程建设；

7.教改立项：校级排名第三（基于TOPCARES-CDIO《物流信息技术》课程双语教学改革探索）；

8.教改立项：省级社科项目MOOC视野下“O2O式”有机生效学习系统的构建 ；

9.《基于MOOC与企业共建ERP课程生态圈》获校级教学成果奖三等奖；

10.《ERP原理与应用》双语课程教学；

11.参编教材《LN-ERP系统供应链实务》，科学出版社；

12.参编教材《管理学》，天津大学出版社；

13.主编教材《管理信息系统》，中国原子能出版社。

课程简介：

理论知识：

首先，理解广告心理学在现代商务活动中的重要作用；其次，掌握广告心理学的主要方法和技巧；最后，掌握广告心理学的基本使用方法。专业技能：首先，提高人际沟通能力和商务活动素质：其次，掌握并运用广告开发和沟通技巧：最后，提升广告策划和管理的能力。

职业素养：

首先，掌握处理广告的技巧；其次，催化良好的人际关系能力；最后，有良好的团队协作精神。

拟讲授的主要内容：课程导入--绪论；注意理论与广告吸引力--第一章；知觉理论与广告理解--第二章；需要、动机理论--第三章；记忆理论与广告记忆--第四章；想象与暗示理论--第五章；说服理论与理性诉求--第六章；情感理论与感性诉求--第七章；环境因素与广告接受心理--第八章；品牌选择心理及相关策略--第九章；广告心理效果测定--第十章。

13.中国旅游文化

教师简介：

杨佳，信息与软件工程系数据科学团队素质教师。现代教育技术专业硕士，助教，主要从事教学和学生思想政治教育工作。主讲课程《计算机文化基础》《图形处理技术》《网络营销》《网页设计》等。曾发表《概念图与思维导图在教学中的应用》《交互式电子白板在中小学的应用》等多篇论文，担任《“互联网+”背景下思想政治教育创新研究》省级课题负责人，编写《计算机应用基础》等教材。

课程简介：

《中国旅游文化》是一门面向全校学生开设的、以中国旅游文化为主要内容，以培养学生的文化审美意识和技能为导向的公共选修课。它探讨的是旅游过程中的文化现象，包括主体文化现象和客体文化现象，以客体文化现象为重点，核心问题是各种文化现象的内涵、特征及发展规律。

本课程共分八部分，分别介绍旅游文化的基本概念及相关理论知识；以中国特有的对自然景观的美学体验为中心，揭示中国传统文化中特有的旅游审美价值；从旅游的角度出发，分别揭示我国的建筑、园林、宗教、民俗、饮食等旅游资源中所蕴涵的传统文化精髓。

14. 法国社会文化

教师简介：

周圆，女本科毕业于吉林大学人文科学试验班（文史双学位，现更名为匡亚明班）。本科毕业后去法国深造，在法国高等经济与商业研究学院完成法语课程“文化艺术产业管理”，获得硕士学位。先后在《欧洲时报》，中石油法国阳光酒店集团，法中交流促进会（ADEFC）工作。多年的留学和工作经验对法国社会与文化有着较为深刻全面的认识。

课程简介：

教学目标：为拓展学生的国际视野与人文素养，本课程将以法国为例，对西方社会的文化、历史、教育、艺术、风土人情、求学与职场等方面进行概要介绍。课程没有固定教材，每节课会根据相应的主题布置参考资料（书籍、文献、电影、歌曲等），虽然每堂课都会教授一些法语习语或者表达，但对学生没有法语基础的要求，希望能够通过这门选修课激发学生走出国门探索世界的兴趣。

参考资料：

1.书籍

《哲学词典》伏尔泰（法）

《爱弥儿》卢梭（法）

《流动的盛宴》海明威（美）

《乌合之众》古斯塔夫·勒庞（法）

《第二性》波伏娃

《情人》杜拉斯（法）

2.电影

《朱尔与吉姆》（新浪潮艺术）

《天上再见》（战争对于西方社会的额影响）

《岳父岳母真难当》（移民与民族融合在社会遭遇的问题）

《刺猬的优雅》（书籍的慰藉与城市的孤独）

《时尚先锋香奈儿》（法国时尚的转折点与女性意识的觉醒）

《花神咖啡馆的情人们》（文化名人的咖啡馆情结）

《余生的第一天》（法国普通家庭的教育和成长）?

15. 商业摄影与后制

教师简介：

江明锦，男，副教授，研究方向：数字媒体。台湾中正大学讯息管理博士，专研数字媒体、新媒体营销，担任大同技术学院摄影社指导老师，并创立臻爱无限影像设计工作室，组织摄影团队专营商品摄影、婚礼摄影、活动摄影、数字教材拍摄制作超过十年实务经验，对商业人像摄影图片的拍摄和营销有丰富的实战经验，作品也在各项公益摄影展中展出。近期参与重大项目包括月子餐中心数字教材拍摄、嘉义市新住民微电影编导拍摄、国泰人寿营销影片制作。

课程简介：

《商业摄影与后制》课程将以商业摄影的营销模式为基础，以项目导向说明构图与控光的技术性知识，并通过各种商业项目的实作演练，教授商业摄影的实务技能与知识，强化学生创业能力与技术。课堂中将要求学生分组创作讨论，鼓励学生透过创作提升学习力。并运用实务案例、启发引导、问题导向、协同教学等多种互动式教学方法。?

16. 创意思考发展与实做应用

教师简介：

朱钦姈，女，副教授，研究方向：文創再生包括實際社。台湾蓬甲大学，风险与保险管理博士，嘉义市传统文化与技艺协会顾问，台湾行动商务管理协会顾问，以第一发明人发明实用新型专利4项。

课程简介：

课程目标:

1.探讨创意思考的理论

2.运用创意思考在日常生活当中

3.熟悉创意思考的方法与技巧

4.培养开放、接纳与创意的态度

讲纲内容:

一.成功的创意人生

1.企业的成功奥秘:创意的市場需求观点

2.未来趋势的走向:创造力的无形价格

二.创意思考的要义

1.创意思考:观念改变人的一生

2.动动头脑方法

三.创意思考与问题解决

1.事实、问题、生机、方法、评估

2.人、事、物、地、境、时的考虑

17. 战略前沿科学技术研究与应用

教师简介：

曾辽原，博士，成都东软学院特聘教授，电子科技大学副教授，爱尔兰利默里克大学马可尼香农研究中心（Marconi & Shannon Centre，University of Limerick）副主任，长期致力于信号与信息智能处理、智能通信网络与信息处理等领域的研究，先后独著英文专著1部，SCI/EI论文50余篇，多次荣获最佳论文奖； “国家信标委突出贡献”专家 ，四川省科技厅专家，“国家工信部”CSIP平台技术顾问、国家广电总局出版融合重点实验室特聘研究员、四川省科技厅专家。曾教授多年来在电子科技大学讲授本科和研究生课程，包括区块链技术和应用、数字无线电技术基础、现代无线通信原理（研究生课程）。

刘宇鹏，博士，电子科技大学博士后，爱尔兰利默里克大学马可尼香农研究中心（Marconi & Shannon Centre，University of Limerick）高级研究员，长期致力于微波毫米波电路与天线、电磁场与无线技术等领域的研究，先后发表SCI/EI论文20余篇，讲授过的本科课程，包括电磁场数学方法、电磁兼容等。

课程简介：

近年来，以人工智能（AI）、5G/6G、区块链为代表的前沿科技在世界各国都受到高度重视，相关基础技术研究和实际应用体现了新形势下的国家竞争优势，各国已将这类新一代电子信息前沿科技的研发上升到国家战略层面，对相关领域专业人才需求猛增。本课程旨在通过全面介绍以AI、5G/6G、区块链等为代表的战略前沿科技原理、应用等内容，帮助学生建立对战略前沿科技的初步认知，了解该类技术的重要性、研究和应用现状、发展趋势、机遇与挑战等内容，从而引导学生树立新形势下的科技强国观念、拥有全球性的科技视野、并掌握战略科技所需基础知识和转换技能。该课程主要面向本科生所开设，共计32课时；主要教学形式为课堂传授、课堂讨论、课后作业等；本课程可作为计算机科学与技术、信号与通信系统、电子科学与技术、金融与经济管理等等专业学生的重要学习课程。课程主要内容包括区块链基础与演进、区块链的底层原理、技术与主要特征、区块链技术应用与发展趋势、无线通信发展与挑战、5G系统体系结构、关键技术与发展趋势、人工智能中深度学习技术简介、人工智能技术研究前沿与应用、战略前沿科技中的微波毫米波集成电路技术基础简介。

参考材料：

1.《区块链技术指南》，机械工业出版社出版，作者：邹均，张海宁,? 唐屹,? 李磊等，2018

2.Mastering Bitcoin 2nd，Andreas Antonopoulos，O'Reilly, 2017

3.Mastering Ethereum，Andreas Antonopoulos，O'Reilly, 2018

4.John G. Proakis: Digital Communications, 5th Ed. McGrow-Hill Company, Inc., 2008

5.Millimeter Wave Wireless Communications, Theodore Rappaport, Prentice Hall, 2014

6.《机器学习》 周志华 清华大学出版社 2016

7.《微波技术基础》 廖承恩 西安电子科技大学出版社 2013

8.《微波工程》（第三版） David M.Pozar 电子工业出版社 2015

18. 排球

教师简介：

金小朋，助教。毕业于西南交通大学，体育教育训练学硕士研究生，排球国家二级运动员，国家一级裁判员。主攻排球项目教学、训练。

课程简介：

《排球》课程是配合高校提高学生综合素质而开设的通识选修课程。排球项目作为深受我校学生喜爱的体育运动之一，是一门实践性较强的课程。

排球运动是以手支配球为主的隔网集体对抗性项目。它对场地设备要求不高，参加者不受年龄、性别的限制，可根据自己的体力来掌握运动量。排球运动具有提高运动能力，发展判断、注意、反应等心理素质，培养学生机制灵活、勇敢顽强、团队协作的精神的作用。

本课程主要讲授排球基本知识、基本技术、基本战术，介绍基本规则，重点提高排球的基本技术和实战能力，通过体育教育教学手段和科学的体育锻炼过程，提高学生的体育素质。熟练掌握增进健康的技能和方法基本形成终身体育意识和自觉锻炼习惯，良好的行为规范和健康的生活方式；促进学生身心健康发展，增强适应社会生存的能力。表现出良好的体育道德风尚团队精神体育文化素养和顽强的意志品质。以达到增进健康，娱乐身心，体验成功的目的。?

起止日期：第4周至14周

总课时：32学时

上课时间：周五7、8、9节（16:00——18:30）

上课地点：排球场

授课对象：16、17级

人数：30人?

19. 书法与篆刻

教师简介：

邓振宇，男，艺术美学-书法方向哲学硕士

课程简介：

暂无