2017年是国家教育部确定的高校“思政课教学质量年”，我省各高校认真学习贯彻党的十九大精神，立足实际、科学谋划，通过教学质量年的一系列工作落实，高校思政课教学质量明显提升。

“还原场景”“视频授课”“师生辩论”“双向互动”……我省各高校不断强化思政课师资队伍建设，推动教学方法改革创新，引导大学生深度参与思政课教学，使思政课有了全新“打开方式”，变得“血肉丰满”，“有意思”“都爱听”“真相信”。

2017年是国家教育部确定的高校“思政课教学质量年”，我省各高校认真学习贯彻党的十九大精神，立足实际、科学谋划，通过教学质量年的一系列工作落实，高校思政课教学质量明显提升。

“还原场景”“视频授课”“师生辩论”“双向互动”……我省各高校不断强化思政课师资队伍建设，推动教学方法改革创新，引导大学生深度参与思政课教学，使思政课有了全新“打开方式”，变得“血肉丰满”，“有意思”“都爱听”“真相信”。

教师肚子里要有“货”

“大家看，朱德当年就是从这儿走出去的。从一个旧式知识分子，到资产阶级军阀，再转变为无产阶级革命家，他的经历，就是一部活生生的中国近现代‘探索史’呀！”在仪陇县朱德故居，张嘉友饱含深情的讲述深深感染了学生。这是在假期里，西南科技大学的一节中国近现代史实践课。从2007年起，该校中国近现代史教师张嘉友利用周末、寒暑假，把课堂搬到历史发生的现场。“很多老师上思政课，用旧案例阐释新理论，或者只有理论、没有案例，甚至理论都没有吃透，只能照本宣科，学生怎么能喜欢？”在西科大马克思主义学院院长黎万和看来，让理论从“本本”中走出来，关键是教师肚子里要有“货”。张嘉友的实践课，正是西科大马克思主义学院探索思政教育“两支队伍”建设的成果。每年，西南科大都会依据教学大纲，结合年度热点时政话题，列出时政专题学习目录。根据教学内容需要，邀请相关专业教师参加专题学习教学团。既解决了专业思政教师不足的问题，也让思政课内容更加丰富、鲜活。

一年以来，我省不断深化理论研究，突出教师队伍建设在思政课改革创新的重要作用，举行分层次、有针对性、多渠道开展思政课教师专题培训，整体提升教师教学能力素质，共培训了思政课教师1000余人次。同时，组织教师参加全国思政课教学展示活动，培养了一大批讲课好、受欢迎的思政课教师。

“一把手”开讲成常态

“奥巴马最钦佩中国的两件事是什么？一件是中国高铁，一件是数学教育！”这是西南交通大学一堂形势与政策课上的情景，站在讲台上授课的是校长徐飞。这间可容纳180人的阶梯教室座无虚席，有的学生索性坐在过道的台阶上。为将“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念讲到学生心里去，徐飞从雄安新区的千年大计引出国家创新力度，从宇宙时空的多层维度引出“五有交大人”的协同培养。……旁征博引，信手拈来.在副校长蒲云的课堂上，他不时走下讲台与学生交流，从国际战略较量到中外合作办学的艰苦谈判，从全面深化改革到中国“互联网+”走在世界前列，用丰富的案例和翔实的数据讲述对“中国创造”的深刻认知。在学校总会计师张兵的课堂上，除了让学生大呼“过瘾”的“供给侧结构性改革”，有拯救美国经济的“拉弗曲线”，还有当前中国经济的“三期叠加”和“L型走势”，张兵将经济学理论与中国发展实际讲得明明白白。说起听课感受，意犹未尽的学生告诉记者：“校领导的讲课风格和我想象中不太一样，非常有亲和力，信息量也超大，鼓励我们去思考。”有人发出疑问：“校领导平时那么忙，能上好思政课吗？”记者翻开学校党委书记王顺洪的讲稿，上面布满了字斟句酌的修改痕迹；直到上课当日清晨，徐飞还在认真校对PPT课件；主管教学的副校长冯晓云，更是一口气做了170多页的PPT，准备长期为本科生上思政课。在徐飞看来，“校领导上思政课”要制度化、经常化、常态化，推动思政课教学，让学生对思政课“真信、真学、真懂、真用”。

在我省，高校领导走上讲台为学生上思政课，成为“一把手”们必须履行的责任。一年来，我省指导高校抓好地方党政领导干部、企事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进模范以及高校党委书记校长、院(系)党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常思政教育骨干等8支队伍上思政课讲台，对加强和改进思想政治工作，产生了重要的导向示范作用。

线上线下相结合

“易班”取名于英文的“e-class”，是一个以高校师生为主要对象的网络学习共享平台。2012年，西华大学作为全国第一所“易班”建设试点高校，开始积极探索基于“易班”平台的大学生思想政治教育教学改革。

传统的思政教学，主要是老师在课堂上的单向灌输，而“易班”平台则打破教学壁垒，搭建起师生之间的交流共享平台。西华大学人文学院形势与政策课教师杨恒去年在“易班”平台上开设了“一麦”专区，她和学生都可以在上面投稿，写下自己的“所思所想”，在同学当中引起了很大的反响。“父母陪伴寒与暑，终将盼来出头路。经管学院指迷途，程门立雪不辜负。……”在西南石油大学“易班”平台上，学校经济管理学院新生辅导员袁唯人的七言诗，把寝室关系、爱情观、校园贷等大学生活要素写入其中，收获了学生的大量转发、点赞。

“95后”学生习惯通过网络获取信息、掌握知识。作为大学思政教育工作者，我们可以借助互联网打破时空局限，实现教育引导。”谈及写诗初衷，袁唯人说。目前，我省已有109所高校加入“易班”网络平台共建之中，实名认证的高校师生用户已达到77.5万人，一个覆盖全省的高校思政教学网络平台正在形成。与此同时，我省积极组织学生开展思政课学习成果展示系列主题活动，提升学生对思政课的参与度，在“我心中的思政课——全国高校学生微电影展示活动”中，四川省教育厅获最佳组织奖，选送的作品获3个一等奖、2个二等奖。

时时处处皆育人

2014年秋季，在四川大学思想道德修养与法律基础课上，要求学生分小组作业，创作“八秒正能量”微视频，并予以评比颁奖。、让学校惊讶的是，通过班级初赛进入决赛的参赛人数有500人，提交参赛作品156件，在四川大学官方微博、微信、微视频等媒体平台展播作品112件，视频点击率竟突破1500万次。

以“八秒正能量”发端，四川大学实现了“六微”并举，形成了涵育社会主义核心价值观的立体化教学体系。“不忘初心是什么？就是不忘对人民的爱，对事业的执著。同学们，人的生命只有一次，不能白白地活了。”在四川省革命伤残军人休养院，86岁的伤残老战士涂伯毅饱含深情地讲述了自己的一生，一旁倾听的西南财经大学师生们不时拭去眼角的泪水。

为了让学生切身了解历史、感知社会，西南财大把十九大精神宣讲与改进高校思政工作相结合，采取“双向教育”的宣讲形式，走进部队、工厂、农村和社区，让人民群众讲故事，学生结合专业发展、个人成长谈体会，真正让十九大精神“内化于心，外塑于行”。

青年学生大多“从校门到校门”，缺乏对历史、世情、民情的真实了解，谈起理论来难免空泛。“双向学习”既向人民群众宣传了党最新的方针、政策和路线，同时也为学生思政工作提供了鲜活而丰富的教育素材，让十九大精神的宣讲活动更扎实、更生动。

小切口、大主题、全过程、全方位、全参与，既是我省高校思政课程改革创新的鲜明特征，又是突出成效。从“思政课程”到“课程思政”，一年来，我省各高校除了守好思政教育的“主阵地”，把好“主渠道”，更打破“围墙”，让思政课走出教室，与实践结合、与生活结合，全员、全方位、全过程立德育人的格局初步形成。